朝花夕拾
鲁迅 · 互动课堂
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找出画面里5条“鲁迅仇猫”的证据
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证据 1
鲁迅仇猫 · 五大证据
3 秒后进入知识点……
通关 · 狗·猫·鼠
主要内容：回忆童年时猫吃掉隐鼠的往事，借“仇猫”表达对弱小者的同情和对暴虐者的憎恶。
人物形象：猫——媚态、残忍、欺软怕硬，象征现实中虚伪的“正人君子”。
典型事件：猫折磨捕获的猎物；猫吃掉“我”心爱的隐鼠。
中心主旨：借猫写人，讽刺“正人君子”式的虚伪与残忍。
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按童年真实顺序，依次点击点亮四张图
通关 · 阿长与〈山海经〉
主要内容：回忆保姆长妈妈的生活点滴，重点写她为“我”买来《山海经》的往事。
人物形象：长妈妈——粗俗、迷信、爱唠叨，却真诚、善良、朴实。
典型事件：睡觉摆“大”字；讲“长毛”故事；踩死隐鼠；为“我”买来《山海经》。
中心主旨：由厌到敬再到怀念，歌颂底层劳动妇女的质朴之爱。
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把虚伪、残忍的糟粕孝道拖入火堆烧掉
火 堆
通关 · 二十四孝图
主要内容：由读《二十四孝图》引发感慨，批评“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事的虚伪与残忍。
人物形象：“孝子”群像——郭巨埋儿、老莱娱亲等，表面“孝”，实则虚伪、残忍、反人性。
典型事件：郭巨为养母欲埋亲儿；老莱子装婴儿啼哭娱亲。
中心主旨：批判封建孝道虚伪残酷，崇尚人性与真诚。
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背完《鉴略》，才能去看五猖会
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庙会倒计时
终于背完了……
“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”
原本兴高采烈要去看五猖会，被父亲强令背书后，兴致已荡然无存。
通关 · 五猖会
主要内容：回忆童年看五猖会的经历，临行前被父亲强令背《鉴略》。
人物形象：父亲——严厉、专断，用封建礼教压制儿童天性。
典型事件：临出发看会前，强令“我”背完《鉴略》才准出门。
中心主旨：封建教育压制儿童天性，扼杀童年快乐。
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把人/鬼拖入对应阵营
公正善良
虚伪冷漠
通关 · 无常
主要内容：写迎神赛会中的“无常”，借阴间之善反衬人间之恶。
人物形象：无常——正直、善良、富有人情味，比人间的官吏更光明。
典型事件：勾魂时见母亲哭送儿子，动了恻隐之心，放还其子半日。
中心主旨：人间不如阴间光明，讽刺旧社会官僚虚伪黑暗。
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把画面元素拖入对应场景
三味书屋 · 认真读书
百草园 · 自由玩乐
通关 · 从百草园到三味书屋
主要内容：先写百草园的快乐童年，再写三味书屋的私塾生活。
人物形象：寿镜吾先生——方正、质朴、博学，严厉中带有温和。
典型事件：读书入神时仰头吟诵；对“我”问“怪哉”虫的事略有不悦；从不体罚学生。
中心主旨：童趣与成长并存，批判束缚但不否定求知。
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把陈莲河开出的伪药方拖入药罐
药 罐
庸医误人 · 悲剧结局
父亲因长期服用无效、骗人的偏方，错过了治疗时机，最终不治身亡。
鲁迅痛心疾首，从此对旧中医的愚昧迷信深恶痛绝。
通关 · 父亲的病
主要内容：回忆庸医为父亲治病开出的荒唐药方，揭露旧中医的愚昧与迷信。
人物形象：陈莲河——故弄玄虚、贪婪冷漠的庸医；父亲——病中被庸医耽误的旧式家长。
典型事件：陈莲河开出“原配蟋蟀一对”“经霜三年甘蔗”等荒唐药方；父亲临终被衍太太催促大声喊叫。
中心主旨：批判旧中医愚昧迷信，揭露庸医误人。
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选错回退，选对推进人生轨迹
通关 · 琐记
主要内容：回忆衍太太造谣、离家求学、南京读洋务学堂的经历。
人物形象：衍太太——表面和善、实则虚伪阴险，爱造谣生事。
典型事件：怂恿孩子吃冰、打旋；散布“我”偷家里东西的谣言。
中心主旨：离开旧环境，寻求新思想，完成成长转折。
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只勾选藤野先生独有的4件温暖事迹
通关 · 藤野先生
主要内容：回忆日本仙台学医时藤野先生对“我”的关怀与教导。
人物形象：藤野先生——严谨、正直、无民族偏见，关心异国学生。
典型事件：为“我”添改讲义；询问中国女人裹脚的事；赠“我”照片并题“惜别”。
中心主旨：异国师生深情，映照作者爱国与自省。
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按交往历程，把四阶心境拖入对应位置
通关 · 范爱农
主要内容：回忆与范爱农从误解到相交的过程，写他正直倔强却终遭不幸的一生。
人物形象：范爱农——正直、倔强、孤傲，不满旧社会却无力反抗。
典型事件：徐锡麟被害后与“我”发生争执；辛亥革命后一度振奋；最终落水身亡。
中心主旨：个人悲剧即时代悲剧，寄寓悲愤与怀念。
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把篇目拖入“理性批判”或“温馨回忆”
理性批判
温馨回忆
通关 · 篇目分类
主要内容：全书记录鲁迅从童年到青年的生活轨迹，既有对旧社会的理性批判，也有对亲友师长的温馨回忆。
人物形象：长妈妈、寿镜吾先生、藤野先生、范爱农等——善良、正直、质朴；陈莲河、衍太太等——虚伪、冷漠、市侩。
典型事件：长妈妈买《山海经》、藤野先生改讲义、范爱农落水身亡、陈莲河开荒唐药方、衍太太造谣生事。
中心主旨：《朝花夕拾》既是战斗的匕首，也是温情的朝花。